2026年8月31日，计算机科学与技术学院举办“学在山大，快乐成长”新生经验分享会。2022级本科生左景萱、郭清昊结合自身学习与成长经历，围绕大学适应、兴趣探索和成长路径选择等内容，为2026级新生作了经验分享。

左景萱从新生入学适应阶段的实际问题出发，讲解了报到后信息整理、第一周任务规划、课程资料归档、求助渠道梳理和学习节奏建立等具体方法。他将报到后的48小时、第一周的任务闭环以及课程学习的周循环进行了具体拆解，帮助新生了解如何构建基本的学习与生活秩序。他讲到，大学中的“自由”并非大量可支配时间，而是逐步学会自主判断事务优先级，将模糊问题转化为可执行行动。他介绍了建立课程入口、记录截止时间、向教师和助教及学长学姐提出完整问题等具体做法，并指出这些日常习惯的积累将逐步影响后续学习状态。他还延伸介绍了校园生活、社团活动、项目协作及AI工具使用等内容。他建议新生先熟悉生活路线、保存可靠信息入口，再选择一次公开活动、一次训练或一个小项目进行真实体验，而非急于追求面面俱到。

郭清昊围绕兴趣探索与成长方向选择展开分享。他对比了工程就业、竞赛项目、科研深造等不同路径。他强调，兴趣往往难以仅凭想象判断，更多在课程实践、项目开发、竞赛训练或实验室组会中逐步显现。面对新生普遍存在的“哪条路更好”的疑问，他没有给出统一答案。工程与就业侧重成果转化，竞赛与项目强调训练与协作，科研与深造要求好奇心和持续探索。不同方向没有高低之分，关键是通过尝试判断自身投入意愿。他结合自身参赛和科研经历，建议新生避免过早给自己贴上“适合”或“不适合”的标签，鼓励大家先了解、再动手尝试，并听取老师和同伴的反馈，然后决定是否继续深入。即使最终发现自己并不喜欢某个方向，这次尝试也有助于为自己排除选项，使后续选择更清晰。

参会新生表示，通过本次分享对大学适应和方向选择有了更具体认识，在建立学习秩序和探索成长路径方面获得了可操作的参考。计算机科学与技术学院将围绕学生发展，继续开展此类分享活动，帮助学生在课程学习、科研训练和竞赛实践中积累经验、明确方向。